Rozměr: 21 x 29,7 cm (š x v)
Zde umístěné rámečky umožňují zasáhnout velmi bonitní skupinu právě nakupujících klientů a tím rychle změnit nákupní preference zákazníků.
Cena: 0 Kč
| |
Rozměr: 100 x 40 cm (š x v)
Umožňují přesně zacílit na danou cílovou skupinu aktivně se zajímající o sport a zdravý životní styl. Materiál i zpracování záleží na přání klienta.
Cena: 0 Kč
|
|
|
|
|
| | | |
Rozměr: dle požadavku
Reklamní médium, které umožňuje komunikaci se studenty během práce na počítačích a umožňuje ihned raagovat na sdělení (například návštěvou webových stránek).
Cena: 0 Kč
| |
Rozměr: 70,7 x 100 cm (š x v)
Médium vhodné pro výrobky zaměřené na ženy, mladé matky nebo děti (hračky, zábavné akce pro děti apod.)
Cena: 0 Kč
|
|
|
|
|
| | | |
Rozměr: 70,7 x 100 cm (š x v)
Jsou umístěny na velmi atraktivních místech sportovních center.
Cena: 0 Kč
| |
Rozměr: 29,7 x 42 cm (š x v)
Rámečky umístěné ve zkušebních kabinkách obchodů s módou umožňují zasáhnout velmi bonitní skupinu právě nakupujících klientů a tím rychle změnit nákupní preference zákazníků v době, kdy jsou připraveni utrácet.
Cena: 0 Kč
|
|
|
|
|
| | | |
Rozměr: 70,7 x 100 cm (š x v)
Rámečky zde umožňují specifické zacílení na žáky základních škol. Jsou umístěny na nejfrekventovanějších místech škol, především na chodbách škol a kolejí.
Cena: 0 Kč
| |
Rozměr: libovolný
Atraktivní médium zacílené na mladé aktivní lidi nejčastěji ve věku 18 až 35 let se středním až vyšším příjmem, kteří jsou silně orientovaní na life style. Stojany s pohlednicemi jsou umístěny v největších městech v ČR, obvykle v kavárnách, barech, restauracích a klubech.
Požadovaný rozměr prosím specifikujte do poznámky.
Cena: 0 Kč
|
|
|
|
|
| | | |
Rozměr: libovolný
Pohlednice zdarma mohou svou kreativitou velmi výrazně přitáhnout pozornost studentů, kteří je s velkou oblibou používají a jsou nedílnou součástí studentského života
Cena: 0 Kč
| |
Rozměr: 70,7 x 100 cm (š x v)
Čekárny lékařů jsou místem, kde lidé čekají a mají tedy dostatek času věnovat pozornost okolnímu prostředí.
Cena: 0 Kč
|
|
|
|
|
| | | |